guia de trabajo autonomo Nº 3 - maestros y maestras investigadoras

• ¿Qué condiciones han promovido la función investigativa del maestro?

• ¿Cuál es la concepción actual del maestro-investigador?

• ¿Qué significa que el maestro sea un generador de conocimiento?

• ¿Cuál es el o los propósitos para que el maestro investigue en la escuela?

• ¿Cuáles son los desafíos y dificultades que enfrenta el maestro para investigar en la    escuela?

• ¿Sobre qué han investigado los maestros en Colombia?

• ¿Cuáles son las problemáticas que aborda el maestro-investigador?